martes, 1 de septiembre de 2015

PLATAFORMAS VIRTUALES

Las plataformas virtuales se refieren a la tecnología utilizada para la creación y desarrollo de cursos o módulos didácticos en la Web (sibal) que se usan de manera más amplia en la Web 2.0 mejora de la comunicación aprendizaje y enseñanza.

Existen diversas denominaciones al Término plataforma virtual, como son:
  • Entorno de Aprendizaje Virtual – Virtual learning environment (VLE)
  • Sistema de Gestión de Aprendizajes – Learning Management System (LMS)
  • Sistema de Gestión de Cursos – Course Management System (CMS)
  • Entorno de Gestión de Aprendizajes – Managed Learning Environment (MLE)
  • Sistema Integrado de Aprendizajes – Integrated learning system (ILS)
  • Plataforma de Aprendizajes – Learning Plataform (LP)
  • Campus Virtual (CV)
  • Aula Virtual (AV)

Historia
Con la llegada de Internet se produce un importante abaratamiento de los costos de desarrollo de programas, por lo que resulta más sencilla la creación de materiales cuyo objetivo es ser utilizados en línea. Sin embargo se siguen necesitando conocimientos avanzados de programación para crear un curso o un módulo didáctico, y por tanto estos cursos no son accesibles a todo el mundo. Desde mediados de los años 90 empiezan a surgir plataformas didácticas que permiten la creación y la gestión de cursos completos para la web sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación o de diseño gráfico.

Herramientas que las componen

  1. Herramientas de comunicación, como foroschatscorreo electrónico.
  2. Herramientas de los estudiantes, como auto evaluaciones, zonas de trabajo en grupo, perfiles.
  3. Herramientas de productividad, como calendario, marcadores, ayuda.
  4. Herramientas de administración, como autorización.
  5. Herramientas del curso, como tablón de anuncios, evaluaciones.
Ventajas
  1. Ahorro en gastos de libros, libretas y material para escribir
  2. Se disminuyen los tiempos de transporte de los usuarios que utilizan las plataformas virtuales didácticas
  3. Posibilidad de utilizar los dispositivos digitales para acceder a las plataformas
  4. Uso de diferentes recursos didácticos, tales como: vídeos, audios, libros electrónicos, pruebas digitales, que permitirán realizar un seguimiento a los alumnos que utilizan las plataformas.